Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa
Z przyjemnością informujemy, że nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe w ramach Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021 – 2025”, który jest programem uchwalonym przez Radę Ministrów w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego, stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy.
Wartość otrzymanego przez nas wsparcia wynosi 12 000,00 zł, a całkowita wartość zadania wyniesie 15 000,00 zł.
Otrzymane środki finansowe zostaną przeznaczone na zakup nowości wydawniczych, realizację działań promujących czytelnictwo oraz zakup elementów wyposażenia biblioteki szkolnej.
Nocne życie zwierząt
Skorpion, nietoperz, koala, gekon, palczak madagaskarski, pawica atlas – co łączy wymienione zwierzęta? Uczniowie klasy 1b już wiedzą, wszystkie wymienione stworzenia prowadzą nocny tryb życia. Każdy uczeń wybrał sobie jednego zwierzaka, wyszukał na jego temat wiadomości i ciekawostki, zrobił plakat a następnie zaprezentował na forum klasy. Uczniowie nie mogą doczekać się kolejnego projektu.
„Tańcowała igła z nitką”
„Tańcowała igła z nitką” – szycie małpek w 3a. To była super zabawa. Okazało się też, że w naszej klasie są „specjaliści od nawlekania igły”, „specjaliści od wiązania supełków”. Dzięki ich pomocy nasza praca przebiegała sprawnie. Nikt się nie martwił, że sobie nie da rady. Wszyscy się wspierali, a efekty tej współpracy wyszły super. Każdy zaniósł do domu swoją niepowtarzalną małpkę. Jeszcze raz dziękujemy mamie Igi i firmie Many Mornings za dostarczenie nam zestawów do szycia.
Green Agripreneurs of Future
Green Agripreneurs of Future – nowy projekt Erasmus + którego jesteśmy Partnerami nabiera tempa! Spotkaniem odbywającym się w tureckiej Bursie rozpoczynamy konkretne działania. Przed nami sporo pracy, której między innymi efektem będzie platforma e-learningowa wykorzystująca założenia zrównoważonego rozwoju w edukacji ekologicznej!
#erasmusplus #greenagripreneurs
Konkurs „Rozumiesz autyzm?”
Zapraszamy uczniów klas I-VIII szkół podstawowych z województwa łódzkiego i opolskiego do udziału!
- Klasy I-III: Kolorowanka
- Klasy IV-VI: Lapbook
- Klasy VII-VIII: Film
Termin zgłoszeń: 8.03.2024
Dołącz do naszych partnerów: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Fundacja AutismTeam, Fundacja Przyszłość dla Edukacji, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 5 w Łodzi oraz Orientarium Zoo Łódź.
Ogłoszenie wyników oraz konferencja online 9.04.2024, 16:00-18:00/18:30. Zapraszamy nauczycieli, rodziców i wszystkich zainteresowanych tematem!
Na stronie Integracyjnej Szkoły Podstawowej nr 67 im. Janusza Korczaka znajduje się Regulamin Konkursu:
https://isp67.pl/wpis/konkurs-jak-rozumiem-autyzm-7
DRZWI OTWARTE
W programie czekają na Was:
- Zapoznanie Rodziców i Dzieci z naszą bogatą ofertą Edukacyjno-Wychowawczą.
- Moc atrakcji i niespodzianek dla dzieci podczas zabaw manualnych w ramach cyklu „Rozkręć z nami swoje rączki”.
- Możliwość przeprowadzenia rozmów indywidualnych z naszymi doświadczonymi nauczycielami.
- Zwiedzanie naszej nowoczesnej szkoły, abyście mogli zobaczyć, jak funkcjonuje nasze otoczenie edukacyjne.
W NASZEJ SZKOLE ZAPEWNIAMY:
- Europejskie standardy edukacji.
- Twórczy rozwój osobowości każdego ucznia.
- Indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka.
- Wykwalifikowaną kadrę nauczycieli gotową wspierać uczniów.
- Realizację projektów uczniowskich we współpracy ze szkołami krajów Unii Europejskiej.
ul. Pomorska 83/85, 90-225 Łódź
Kontakt: +48 42 299-56-71
Multiplier Event – Projekt Erasmus+ Storias
W związku z finalizacją projektu Storias serdecznie zapraszamy wszystkich zainteresowanych na spotkanie podsumowujące nasze dotychczasowe działania. Poza prezentacją poszczególnych rezultatów projektu zadziałamy również warsztatowo! Popracujemy wspólnie z Książkami Aktywności oraz zapoznamy wszystkich z szeregiem narzędzi do rozszerzania storytellingu. Storyboxes, teatr cieni, teatr niemej książki czy origami to tylko niektóre z efektownych również pod kątem wizualnym narzędzi! Serdecznie zapraszamy nie tylko studentów i nauczycieli/edukatorów ale również każdego, kto chciałby efektywnie spędzić czas ze swoim dzieckiem!
FLASH-RET
Ćwiczenia z wykorzystaniem kart obrazkowych flashcards/fiszek do skutecznego wyszukiwania informacji.
Czy słyszałeś o ćwiczeniach polegających na przypominaniu wiedzy? Ćwiczeniach utrwalających?
Ćwiczenia utrwalające to skuteczna strategia uczenia się, szeroko wspierana przez badania naukowe, która koncentruje się na odzyskiwaniu wiedzy z pamięci i tworzeniu głębszego, wzmocnionego i spójnego uczenia się. Dzięki temu projektowi zamierzamy zwiększyć wykorzystanie praktyki odzyskiwania wiedzy za pomocą fiszek jako narzędzia do nauki.
Koordynatorem projektu FLASH-RET jest Asociación Aprendizaje Activo z Hiszpanii, zaś partnerami dwie europejskie szkoły: Gheorghe Asachi Botosani Technical School z Rumunii i Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej z Polski.
Nasz główny cel
Poprawa wyników nauczania i promowanie aktywnego uczenia się, umożliwiając zarówno nauczycielom, jak i uczniom efektywne korzystanie z fiszek czyli inaczej kart obrazkowych.
W jaki sposób?
Wykorzystując praktykę wyszukiwania i potencjał fiszek, projekt ten ma na celu wprowadzenie opartych na dowodach strategii uczenia się do klas w całej Europie.
Nasz plan koncentruje się na praktyczności i skuteczności.
- Stworzenie kompleksowego przewodnika zawierającego filmy wideo i rzeczywiste wytyczne dotyczące stosowania oparte na najnowszych badaniach naukowych.
- Praktyczne szkolenie dla nauczycieli. Naszym celem jest włączenie flashcards do codziennego życia w klasie.
- Prowadzenie działań pilotażowych.
- Przygotowanie praktycznych zasobów, takich jak wysokiej jakości przykłady i szablony do wykorzystania w różnych przedmiotach.
- Rozpowszechnianie: Wydarzenia, posty na blogach, biuletyny, sieci społecznościowe itp.
Inspirująca Podróż do Świata Praw Dziecka z Dr Markiem Michalakiem
W dniu wczorajszym, nasze Patio w Szkole SEI Szkoły Edukacji Innowacyjnej w Łodzi stało się areną niezwykłego wydarzenia, które otworzyło nowe perspektywy w zrozumieniu istoty bycia dzieckiem i fundamentalnych praw, jakie dzieci mają zagwarantowane.
Głównym prelegentem tej inspirującej konferencji „Nasze Prawa Wielka Sprawa – Podróż do Świata Dzieci z Dr Markiem Michalakiem” był Marek Michalak założyciel Instytutu Praw Dziecka im. J. Korczaka oraz kanclerz Międzynarodowej Kapituły Orderu Uśmiechu. Dr Michalak, znany również jako autor bestsellerowej serii dla dzieci o wartościach i prawach dziecka, przeniósł uczestników w fascynującą podróż po krainie dziecięcych praw.
W swoich inspirujących wystąpieniach, Dr Michalak podkreślał, że prawa dziecka są integralną częścią praw człowieka, wymagającą pełnej ochrony, nawet jeśli nie zawsze są oczywiste. Poprzez opowieści o krainie Janusza Korczaka i zagadnieniach pewności siebie, uczestnicy konferencji mieli okazję zrozumieć, jak ważne jest budowanie świadomości praw dziecka.
Niezwykle cenne było zaangażowanie dzieci i młodzieży z Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi oraz SEI Szkoły Edukacji Innowacyjnej w Łodzi, NLSPEi Niepubliczne Liceum Sztuk Plastycznych Dziękujemy również zaproszonym gościom za obecność, w tym Adam Wieczorek Wiceprezydentowi Miasta Łodzi, oraz Agata Kobylińska – Pełnomocniczka Prezydenta Miasta Łodzi ds. Dzieci i Młodzieży.
To wydarzenie nie tylko dostarczyło edukacji na temat praw dziecka, ale również stało się źródłem inspiracji do działań na rzecz dobra najmłodszych.
Dziękujemy za Wasze zaangażowanie i udział w tej niezapomnianej podróży!
SZKOŁA DOSTĘPNA DLA WSZYSTKICH
Pomyślnie przeszliśmy rekrutację do projektu „Szkoła dostępna dla wszystkich” (Accesssible School for All) zainicjowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych, UNICEF oraz Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z uczelniami i organizacjami pozarządowymi realizują projekt. Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji nauczycieli specjalistów (pedagogów, psychologów, pedagogów specjalnych, logopedów) w zakresie udzielania adekwatnego do potrzeb wsparcia dla wszystkich grup odbiorców (dzieci/uczniów, rodziców, nauczycieli). Projekt dostarczy narzędzi pomocnych w prowadzeniu zajęć wychowawczo-specjalistycznych, w tym integracyjnych, zapewniających poczucie wspólnoty wśród dzieci i uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów będących uchodźcami z Ukrainy oraz dbałość o budowanie przyjaznego klimatu w klasie/szkole w ramach ochrony zdrowia psychicznego dzieci i uczniów.