Strengthening Anti-Bullying Efforts

Projekt Erasmus+ SABE wkracza w kolejną, ważną fazę realizacji. Wraz z Nowym Rokiem zakończymy cykl szkoleniowy dla nauczycieli, który przygotowuje kadrę do świadomego i skutecznego reagowania na zjawisko bullyingu w szkołach. Kolejnym krokiem będzie testowanie opracowanych scenariuszy lekcyjnych, mających na celu wsparcie uczniów oraz budowanie bezpiecznego środowiska szkolnego.

Po świątecznej przerwie wracamy do działań z nową energią, gotowi do dalszej pracy i wdrażania rozwiązań wypracowanych w ramach międzynarodowej współpracy.

W ramach projektu Erasmus+ SABE, którego celem jest analiza źródeł bullyingu w szkołach, realizujemy także szkolenia dla kadry nauczycielskiej. Efektem współpracy partnerskiej jest podręcznik dla nauczycieli i edukatorów, który szczegółowo omawia problem zastraszania wśród uczniów w wieku szkolnym oraz proponuje skuteczne metody radzenia sobie z tym zjawiskiem.

Dziś mieliśmy okazję wziąć udział w pierwszej części spotkania szkoleniowego, podczas którego uczestnicy pogłębiali wiedzę i wymieniali się doświadczeniami, przygotowując się do aktywnego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej w codziennej pracy edukacyjnej. To ważny krok w budowaniu bezpiecznego i wspierającego środowiska szkolnego.

W ramach projektu Erasmus + Strengthening Anti-Bullying Efforts w skrócie SABE w minionym miesiącu odbyło się spotkanie zespołu fokusowego. Wspólnie dyskutowałyśmy na temat zachowań przemocowych wśród dzieci w polskiej szkole. Na spotkaniu padały pytania takie jak:

Według Twojego doświadczenia, jakie konkretne grupy demograficzne uczniów lub społeczności są najbardziej narażone na znęcanie się lub jego skutki?

czy

W jaki sposób znęcanie się negatywnie wpływa na uczniów i nauczycieli z perspektywy emocjonalnej, akademickiej lub zawodowej?

Na podstawie naszych badań stworzymy raport, który będzie starał się pokazać obraz problemu jakim jest bullying w szkołach.

W listopadzie rozpoczęliśmy kolejną międzynarodową współpracę w ramach projektu Erasmus +. Projekt SABE ( Strengthening Anti-Bullying Efforts) pozwoli nam przeanalizować oraz stworzyć szereg zasobów wspierających działania antyprzemocowe wśród uczniów. Pierwsze spotkanie zespołu w którego skład poza nami wchodzą organizacje z Bułgarii, Włoch, Grecji oraz Rumunii odbyło się w Sofii. Już wkrótce spotkania grup focusowych mające na celu przeanalizowanie aktualnej sytuacji w krajach partnerskich związanej z tematyką projektu.

Projekt SABE opiera się na  potrzebie zajęcia się ewoluującą i wieloaspektową naturą nękania w europejskich szkołach. Przyjmując holistyczne podejście, które łączy innowacyjne strategie grywalizacji ze wspólnymi wysiłkami instytucji edukacyjnych, projekt ma na celu skuteczne łagodzenie skutków nękania i wspieranie bezpieczniejszych, bardziej integracyjnych środowisk edukacyjnych.

Cele SABE są następujące:

• opracowanie innowacyjnego, kompleksowego podejścia do zapobiegania nękaniu w szkołach, obejmującego stworzenie interaktywnej platformy edukacyjnej z grywalizacją, programów szkoleniowych dla nauczycieli oraz integrację nowoczesnych technologii;
• Poprawa zrozumienia, dialogu i skutecznego wdrażania strategii przeciwdziałania nękaniu wśród różnych interesariuszy, w tym uczniów, nauczycieli i członków społeczności.

Cele szczegółowe:

• Opracowanie kompleksowej, platformy edukacyjnej dla uczniów w wieku 7-16 lat, zaprojektowanej w celu zaangażowania uczniów w interaktywną edukację przeciwko nękaniu.
• Tworzenie i wdrażanie programów szkoleniowych dla nauczycieli skoncentrowanych na identyfikowaniu, reagowaniu i zapobieganiu nękaniu.
• Zintegrowanie nowoczesnej technologii i interaktywnych metod uczenia się, aby przeciwdziałać współczesnym formom nękania, w tym cyberprzemocy, dzięki czemu działania przeciwko nękaniu będą skuteczne w dzisiejszej erze cyfrowej.
• Przeprowadzenie oceny i analizę skuteczności podejścia opartego na grywalizacji w zmniejszaniu liczby przypadków nękania i poprawie ogólnej atmosfery w szkole. Przyczynienie się to do ciągłego opracowywania opartych na dowodach strategii zapobiegania nękaniu.
• Pielęgnowanie otwartego i produktywnego dialogu między zainteresowanymi stronami, beneficjentami i interesariuszami.
• Podnoszenie świadomości, poprawa zrozumienia oraz wzmocnienie przyjmowania i praktykowania działań na rzecz przeciwdziałania nękaniu w szkołach.

Wyniki:

• Opracowanie programu nauczania dla nauczycieli i warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli: Kompleksowy program szkolenia dla nauczycieli opracowany na podstawie wyników przeglądu literatury i grup fokusowych. Niniejszy raport podkreśli wyjątkowe wyzwania i potrzeby w różnych środowiskach szkolnych w zakresie nękania.
• Tworzenie scenariuszy i pilotaży nękania w szkołach: Scenariusze te zostaną stworzone przez każdego partnera, koncentrując się na różnych formach nękania, od wyzwisk po cyberprzemoc. Celem jest promowanie empatii, integracji i aktywnego reagowania na incydenty zastraszania wśród uczniów.

Tworzenie i testowanie scenariuszy gamifikacji: Szczegółowy dokument dotyczący projektowania gier przedstawiający adaptację scenariuszy znęcania się do interaktywnych wersji grywalizacji. Interaktywna gra zostanie zaprojektowana tak, aby była przyjazna dla użytkownika i będzie zawierała różne postacie i poziomy

Partnerzy:

• Koordynator: Stowarzyszenie Know and Can (Bułgaria): knowandcan.com
• Centrum Twórczego Rozwoju im. Danilo Dolci – Organizacja Trzeciego Sektora (Włochy): danilodolci.org
• Miedzynarodowa Szkola Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Lodzi (Poland): https://podstawowa.sei.edu.pl
• R. MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ STAMBUŁ – DYREKCJA EDUKACJI NARODOWEJ DYSTRYKTU ÜSKÜDAR (Turcja): https://uskudar.meb.gov.tr/
• KMOP – Centrum Edukacji i Innowacji (Grecja): kmop.gr
• TICLENI TECHNOLOGICAL HIGH SCHOOL (Rumunia): WWW.LICEULTICLENI.RO