„Wolność! Kocham i rozumiem!”
„Wolność! Kocham i rozumiem!” to tylko jedno z wielu haseł towarzyszących naszej dzisiejszej wzruszającej uroczystości związanej z nadchodzącym Dniem Niepodległości. Uczniowie pod kierunkiem Pani Ani i Pana Szymona na różne sposoby wyrazili dziś zarówno radość jak i szacunek dla nadchodzącego Święta Narodowego.
SABE – Strengthening Anti-Bullying Efforts: Addressing Violence in Schools around EU
Projekt SABE opiera się na potrzebie zajęcia się ewoluującą i wieloaspektową naturą nękania w europejskich szkołach. Przyjmując holistyczne podejście, które łączy innowacyjne strategie grywalizacji ze wspólnymi wysiłkami instytucji edukacyjnych, projekt ma na celu skuteczne łagodzenie skutków nękania i wspieranie bezpieczniejszych, bardziej integracyjnych środowisk edukacyjnych.
Cele SABE są następujące:
- opracowanie innowacyjnego, kompleksowego podejścia do zapobiegania nękaniu w szkołach, obejmującego stworzenie interaktywnej platformy edukacyjnej z grywalizacją, programów szkoleniowych dla nauczycieli oraz integrację nowoczesnych technologii;
- Poprawa zrozumienia, dialogu i skutecznego wdrażania strategii przeciwdziałania nękaniu wśród różnych interesariuszy, w tym uczniów, nauczycieli i członków społeczności.
Cele szczegółowe:
- Opracowanie kompleksowej, platformy edukacyjnej dla uczniów w wieku 7-16 lat, zaprojektowanej w celu zaangażowania uczniów w interaktywną edukację przeciwko nękaniu.
- Tworzenie i wdrażanie programów szkoleniowych dla nauczycieli skoncentrowanych na identyfikowaniu, reagowaniu i zapobieganiu nękaniu.
- Zintegrowanie nowoczesnej technologii i interaktywnych metod uczenia się, aby przeciwdziałać współczesnym formom nękania, w tym cyberprzemocy, dzięki czemu działania przeciwko nękaniu będą skuteczne w dzisiejszej erze cyfrowej.
- Przeprowadzenie oceny i analizę skuteczności podejścia opartego na grywalizacji w zmniejszaniu liczby przypadków nękania i poprawie ogólnej atmosfery w szkole. Przyczynienie się to do ciągłego opracowywania opartych na dowodach strategii zapobiegania nękaniu.
- Pielęgnowanie otwartego i produktywnego dialogu między zainteresowanymi stronami, beneficjentami i interesariuszami.
- Podnoszenie świadomości, poprawa zrozumienia oraz wzmocnienie przyjmowania i praktykowania działań na rzecz przeciwdziałania nękaniu w szkołach.
Wyniki:
- Opracowanie programu nauczania dla nauczycieli i warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli: Kompleksowy program szkolenia dla nauczycieli opracowany na podstawie wyników przeglądu literatury i grup fokusowych. Niniejszy raport podkreśli wyjątkowe wyzwania i potrzeby w różnych środowiskach szkolnych w zakresie nękania.
- Tworzenie scenariuszy i pilotaży nękania w szkołach: Scenariusze te zostaną stworzone przez każdego partnera, koncentrując się na różnych formach nękania, od wyzwisk po cyberprzemoc. Celem jest promowanie empatii, integracji i aktywnego reagowania na incydenty zastraszania wśród uczniów.
Tworzenie i testowanie scenariuszy gamifikacji: Szczegółowy dokument dotyczący projektowania gier przedstawiający adaptację scenariuszy znęcania się do interaktywnych wersji grywalizacji. Interaktywna gra zostanie zaprojektowana tak, aby była przyjazna dla użytkownika i będzie zawierała różne postacie i poziomy
Partnerzy:
- Koordynator: Stowarzyszenie Know and Can (Bułgaria): knowandcan.com
- Centrum Twórczego Rozwoju im. Danilo Dolci – Organizacja Trzeciego Sektora (Włochy): danilodolci.org
- Miedzynarodowa Szkola Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Lodzi (Poland): https://podstawowa.sei.edu.pl
- R. MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ STAMBUŁ – DYREKCJA EDUKACJI NARODOWEJ DYSTRYKTU ÜSKÜDAR (Turcja): https://uskudar.meb.gov.tr/
- KMOP – Centrum Edukacji i Innowacji (Grecja): kmop.gr
- TICLENI TECHNOLOGICAL HIGH SCHOOL (Rumunia): WWW.LICEULTICLENI.RO
Czym jest budżet?
W klasie 4a matematyka przekształciła się w prawdziwy survival finansowy! Lekcja rozpoczęła się od fascynującego filmu, który zdradził dzieciom tajemnice barteru, powstania pieniędzy oraz istoty budżetu państwa, miasta i domowego.
Po tej historycznej wyprawie Dzieci przystąpiły do emocjonującej symulacji miesięcznych wydatków. Uczniowie zostali podzieleni na grupy i otrzymali ambitne zadanie: zaplanować budżet tak, by starczyło na prezent na Dzień Matki. Każda grupa uzbrojona w karty pracy, skarbonki, długopisy, cenniki artykułów spożywczych i prezentów, stawiła czoła wyzwaniu.
Co ciekawe, losowe zdarzenia wprowadziły element nieprzewidywalności – były nagłe premie i niezapowiedziane rachunki! Mimo to, każdej grupie udało się odłożyć pieniądze na prezent. Niektóre dzieci tak bardzo wczuły się w rolę oszczędnych domowych menadżerów, że ograniczyły wydatki do wody i bułek, co wywołało salwy śmiechu w klasie. Wygląda na to, że mamy mogą spodziewać się prezentów „od serca” – dosłownie i w przenośni!
Wieczorku Literatury Grozy
W ostatnim tygodniu października w naszej szkole panuje halloweenowa atmosfera. Wszędzie straszą duchy, stwory i wiedźmy. W związku z tym uczniowie klas piątych i czwartej we wtorek 29.10. wzięli udział w Wieczorku Literatury Grozy. W ten sposób promowali czytelnictwo, literaturę młodzieżową, swoje zainteresowania i mieli okazję poćwiczyć występowanie przed publicznością.
Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział!
Dwudniową wycieczkę do Krakowa klasy 4-8
Dwudniową wycieczkę do Krakowa klasy 4-8 rozpoczęły z przytupem – przywitał nas ziejący Smok Wawelski. Następnie zwiedziliśmy katedrę z jej największym skarbem Dzwonem Zygmunta. Zrobiliśmy zakupy w Sukiennicach oraz wysłuchaliśmy hejnału odgrywanego z wieży Kościoła Mariackiego. Podsumowaniem wycieczki była wizyta w Kopalni Soli w Wieliczce.
Projekt Erasmus + Green Agripreneurs of Future
Projekt Erasmus + Green Agripreneurs of Future mówiący o potrzebie zrównoważonego rozwoju poprzez popularyzację chociażby miejskiej kultury agrarnej to ważny punkt na mapie edukacyjnej naszej szkoły na ten i przyszły rok szkolny! Przed nami Ideathon, Game Jam czy kolejne działania z zakresu STEM z naszymi uczniami! W trakcie spotkania z naszymi Partnerami ustalaliśmy kolejne kroki i działania na nadchodzące miesiące!
AI Teach – konferencja
AI Teach Project Erasmus + dobiegł końca!! Poniedziałkową konferencją (multiplier event) w trakcie której zaprezentowaliśmy wypracowane rezultaty podsumowaliśmy roczną pracę. Efektem jest podręcznik zawierający podbudowę teoretyczną, kwestie etyczne oraz zbiór scenariuszy opartych na wykorzystaniu Sztucznej Inteligencji w pracy z uczniem. Wszystkie materiały są darmowe i możliwe do pobrania na stronie: www.aiteachproject.eu. Nasze spotkanie uświetnili również goście specjalni ze Stowarzyszenia popularyzującego drony FPV (https://mrcrew.pl/#o_nas). Serdecznie dziękujemy za inspirujący pokaz możliwości jakie dają nam maszyny latające!
spotkanie projektowe AI Teach
AI Teach Project w ramach programu Erasmus + ma za zadanie włączenie narzędzi Sztucznej Inteligencji do pracy z uczniami. Nasza międzynarodowa współpraca zaowocowała użytecznymi narzędziami, które można znaleźć na stronie projektu : https://www.aiteachproject.eu/ai-home-polski/.
Spotkaniem w murach naszej szkoły dokonaliśmy podsumowania działań i skonstruowaliśmy plan wykorzystania zebranych narzędzi w przyszłości.
#aiteach #erasmusplus
wycieczka klas trzecich
Oto i niesamowita wycieczka klas trzecich – warsztaty prosto z wioski indiańskiej, lepienie naczyń z gliny czy przejażdżka za traktorem to tylko niektóre z atrakcji Michałówki. Lubimy taki aktywny czas.
1a uczy się o kwiatach
Za nami prawie drugi tydzień nauki. W tym tygodniu 1a uczyła się o kwiatach. Liczyliśmy kwiaty doniczkowe w domu (padały różne liczby 100, 83, a czasem 1,2). Tym sposobem dowiedzieliśmy się, że jedna z mam jest miłośniczką kaktusów, że w niektórych domach „pieniążki” rosną w doniczkach. Potem przyszedł czas na pierwsze doświadczenia. Zakwitły w klasie papierowe kwiaty. Potem zaczęliśmy dzielenie: szukaliśmy na ile sposobów można rozdzielić nasze 10 kwiatów do trzech dzbanków. Teraz nasze gerbery stoją na parapecie w klasie i czekamy do jutra na wynik naszego doświadczenia.
