„Moja rodzina”
Projekt edukacyjny „Moja rodzina” miał na celu zmobilizowanie uczniów klasy IV do zapoznania się z historią własnej rodziny i przedstawienia jej losów w postaci graficznej – drzewa genealogicznego.
Projekt realizowany był indywidualnie przez każdego z uczniów. Forma graficzna projektu była dowolna. Poprzez taką aktywność uczniowie rozwijali swoje twórcze myślenie.
Kreatywność i ekspresja twórcza ucznia
Cele warsztatu:
– zastosowanie w praktyce jednej z metod twórczego rozwiązywania problemów, inspirowaną techniką obrazkowych łaskotek Arthur’a VanGundy’ego
– rozwój umiejętności kreatywnego działania
– rozwój kompetencji interpersonalnych, takich jak: współpraca, komunikacja w grupie, podejmowanie decyzji, radzenie sobie z emocjami
Problem projektowy:
W jaki sposób wykorzystać kreatywność, ekspresję twórczą ucznia w działaniach praktycznych i w życiu codziennym?
Efekt podmiotowy zajęć – po zakończeniu warsztatu uczeń:
– rozwiązuje problemy w grupie
– podejmuje decyzje grupowe
– jest kreatywny
– jest odpowiedzialny za efekt pracy w grupie
– jest otwarty na pomysły innych osób
– współpracuje z innymi uczniami
– jest komunikatywny
Efekt przedmiotowy zajęć – wykonane przez uczniów przedmioty spełniające poniższe kryteria:
– oryginalne
– nowe
– estetyczne
– wartościowe
– użyteczne
Etapy warsztatu:
1. Twórcza rozgrzewka – gimnastyka umysłu Ćwiczenia usprawniające płynność, giętkość oraz oryginalność myślenia.
2. Generowanie pomysłów rozwiązania danego problemu (praca w grupach z wykorzystaniem techniki obrazkowych łaskotek Arthur’a VanGundy’ego). Uczniowie mieli wypisać jak najwięcej pomysłów, rozwiązujących problem: „W jaki sposób przyciągnąć nowych uczniów do Międzynarodowej Szkoły Edukacji Innowacyjnej w Łodzi”.
3. Twórczy recycling – wykonanie oryginalnych, nowych i użytecznych przedmiotów. Uczniowie zostali podzieleni na zespoły projektowe. Każdy zespół otrzymał identyczny komplet materiałów (słomka, sznurek, opakowanie po jajkach, opakowanie po herbacie, taśma klejąca, pudełka po jogurtach, talerzyk plastikowy, spinacze biurowe, rolki po papierze toaletowym).
Wybrane prace:
– torebka na śniadanie
– wzmacniacz głosu
– wachlarzozabawka
– boombox
– wzmacniacz dźwięków dla telefonu komórkowego
Muzeum Sztuki ms²
2 październik klasa II była na warsztatach w Muzeum Sztuki ms². Dzieci miały możliwość obejrzenia wystawy obrazów rzeźb i instalacji. Uczniowie również tworzyli sztukę poprzez przygotowane dla nich zadania. Wykorzystując swoją kreatywność i wyobraźnię wykonały bardzo ciekawe prace. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na kolejną wizytę w muzeum.
IV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia
Tabliczka mnożenia przydaje się każdemu
26 września obchodziliśmy IV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Jest to międzynarodowa akcja, która ma na celu zachęcenie wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia po długich wakacjach, a także uświadomienie, iż znajomość tabliczki mnożenia jest niezbędna w życiu codziennym. Również w naszej szkole odbyły się z okazji tego święta różne konkursy. Uczniowie na przerwach mogli losować zadania o różnym stopniu trudności. Za prawidłowe rozwiązanie wszystkich przykładów otrzymywali, adekwatną do stopnia trudności, liczbę punktów. Zwycięzcy otrzymali drobne upominki.
Wyjście do Muzeum Przyrodniczego UŁ
Wizyta w Muzeum Przyrodnicznym UŁ
W czwartek 18.09.14 klasa Ia wybrała się do Parku Sienkiewicza, gdzie mieści się Muzeum Przyrodnicze UŁ. Dzieci miały okazję podziwiać kolekcje eksponatów z rożnych gatunków np.; ssaków, ptaków, owadów, czy bezkręgowców. Największe wrażenie zrobiła na nas kolekcja przepięknych motyli egzotycznych oraz ogromnych rozmiarów kości wieloryba.
Każde z nas miało za zadanie wybrać sobie zwierzę o którym na następnych zajęciach mieliśmy opowiedzieć. Dużą popularnością i sympatią cieszyły się pingwiny i kolibry, o których dzieci przygotowały ciekawostki.
Po wyjściu z wystawy czekał na nas plac zabaw, a tuż przy nim bohater naszej szkolnej lektury- Plastuś z „Plastusiowego pamiętnika”.
Pogoda dopisała i humory też, czyli można powiedzieć, że wycieczka była super.
Muzeum Komunikacji Miejskiej
Historia komunikacji miejskiej
W dniu 11 września klasa „0” oraz klasa I b odwiedziły Muzeum Komunikacji Miejskiej w Łodzi. Dzieci zapoznały się z historią komunikacji miejskiej oraz zostały poinformowane, jak powinny zachować się w autobusach i tramwajach. Dzieci przyswoiły sobie zasady kulturalnego zachowania w środkach komunikacji publicznej, a przy okazji dobrze się bawiły.
OGÓLNOPOLSKI KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SŁUCHANIU ZE ZROZUMIENIEM
KLASA IV
Maja Taczalska miejsce II
Leo Ivanov miejsce III
Mateusz Matera miejsce III
KLASA V i VI
Maria Wilkowska miejsce I
Fryderyk Potargowicz miejsce III
Marta Wierzbicka miejsce I
Paulina Karska miejsce I
Michał Ciechanowski miejsce I
Oliwia Wielanek miejsce II
Emilia Grurowska miejsce II
Kamil Grązik miejsce II
Wiktor Frątczak miejsce III
OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY (uczestników 2100)
KLASA III
Stanisław Jaśkiewicz miejsce 6 tytuł Mistrza Ortografii
Artur Zawadzki miejsce 10 tytuł Mistrza Ortografii
Jan Dobrski miejsce 14 tytuł eksperta Ortografii